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Un día llego a nuestra escuela un niño llorando, el tenia 6 años, no entendíamos que le pasaba, se quejaba de un dolor en el hombro, nosotros preocupados decidimos llamar a la madre por teléfono y pedirle el permiso para llevarle a una clínica. Después de unos exámenes de rayos x, supimos lo que le había ocurrido una «fisura en la clavícula» como se abría hecho esto era una pregunta que rondaba en nuestros pensamientos, cuando le explicamos a la madre lo que nos había dicho el médico, ella comenzó a llorar desconsolada, es ahí que entendimos lo que habia ocurrido. Nos contó la madre que el niño un día antes habría hecho una travesura y ella sin medir la fuerza lo golpeo, me decía que no quería hacerle daño, no se en que estaba pensando. Nos dijo que hace 4 meses que su esposo de fue de la casa y los abandonó desde ese entonces ella tiene que trabajar y cuidar a sus dos niños que no podía hacer todo y que ella sufrió de violencia familiar.
Desde ese momento supimos que era muy importante darles un soporte emocional a las madres y los niños. Es así como nace esta iniciativa en el proyecto, la creación de talleres familiares, actividades con los niños sobre temas emociones y los sentimientos. Ellos tienen que aprender a reconocerlo, controlarlo y expresarlo a través del arte ya que es la mejor forma de romper la cadena de violencia.
Tareas a realizar:
One day a crying child arrived at our school, he was 6 years old, we did not understand what was happening to him, he was complaining of a shoulder pain, we worried we decided to call the mother by phone and ask her permission to take her to a clinic. After some x-ray exams, we learned what had happened to him as a «clavicle fissure» as it opened up. This was a question that was in our thoughts, when we explained to the mother what the doctor had told us, she began to cry inconsolably, it is there that we understood what had happened. The mother told us that the child a day earlier would have done a mischief and she, without measuring the force, hit him, told me that he did not want to hurt her, I do not know what he was thinking. She told us that 4 months ago that her husband left the house and abandoned them since then she has to work and take care of her two children that she could not do everything and that she suffered from family violence.
From that moment we knew that it was very important to give emotional support to mothers and children. This is how this initiative was born in the project, the creation of family workshops, activities with children on emotions and feelings. They have to learn to recognize it, control it and express it through art since it is the best way to break the chain of violence.
Tasks to perform:
Un jour, un enfant est arrivé en pleurs à notre école. Il avait 6 ans et se plaignait d’une forte douleur à l’épaule mais nous ne savions pas pourquoi. Nous avons décider d’appeler sa mère par téléphone pour lui demander la permission de l’emmener dans une clinique pour qu’il soit examiné. Après quelques examens, nous avons appris qu’il avait une «fissure de la clavicule» et nous avons informé sa mère de cela. C’est à ce moment qu’elle a fondu en larmes. Depuis quelques mois son mari l’avait abandonné et elle devait seule prendre soin et subvenir au besoin de ses deux enfants. Elle nous a raconté qu’un jour plus tôt, son fils, en jouant avec un objet qu’elle comptait vendre, l’a cassé. Sa détresse était si fort qu’elle l’a frappé et n’a pas mesuré la force de son coup, et que depuis elle s’en voulait énormément. Elle nous a aussi raconté qu’elle avait longtemps souffert elle-même de violences familiales.
Cet événement nous a fait prendre conscience qu’il était important d’apporter un soutien émotionnel aux parents et aux enfants de ces communautés. C’est ainsi qu’est née l’initiative d’organiser des temps d’échanges avec les familles. En parallèle, nous avons commencé à mener des activités autour des émotions avec les enfants. Nous souhaitons les aider tout d’abord à reconnaître leurs émotions pour pouvoir ensuite mieux les appréhender. Pour cela, nous nous appuyons sur des activités artistiques. Nous œuvrons ainsi tenter de briser la chaîne de la violence dans les familles de ces communautés.
Le stage :
- Participar en las evaluaciones psicológicas de los niños y madres acompañada de la profesional encargada.
- Participar y desarrollar actividades con los padres en temas de soporte emocional, violencia familiar, estrategias para educar a sus niños, escuela de padres con el objetivo de concientizarles a la comunicación y así romper la violencia.
- Realizar visitas domiciliarias, y seguimiento emocional para los niños (as) o familia.
- desarrollar actividades para la población en la lucha contra la igualdad de genero y los derechos de ellas mismos.
- Trabajar en el empoderamiento de la mujer, desarrollando actividades de producción e independencia financiera.
- Participando en la Escuela CooperarPerú en la construcción de valores en los niños y niñas.
- Documentando los aspectos emocionales y desarrollando estrategias para ayudar a los niños(as)
- Gestionar actividades e ideas para mejorar la calidad emocional de los niños y las familias.
- Requisitos: Estudiantes de trabajo social, educador social, psicología.
- Todas las actividades estarán supervisadas por un profesional en el área de trabajo social y psicológico.
- Nivel de español Intermedio/básico (tienen la opción de clases de español durante la pasantía) Tiempo mínimo: 1 mes, tiempo máximo 6 meses. Horario de Trabajo de lunes a viernes desde las 2:30 pm hasta las 7 pm
Costo de alojamiento: Casa de estudiante!!
Nuestra casa de estudiantes se encuentra en el centro de la ciudad, con ducha caliente, espacios de estudio y escritorio, wifi, una impresora, limpieza. Habitación para dos estudiantes con baño privado y desayuno incluido (Las acomodaciones serán asignadas en habitaciones sólo para chicas o chicos)- 11 dólares por noche por estudiante en habitación doble.
- 15 dólares por noche en habitación personal.
- 3 dólares almuerzo
- 3 dólares cena
inscríbete y participa ahora!!
[contact-form to=»cooperarperu@gmail.com» subject=»internship «][contact-field label=»Nombre» type=»name» required=»1″][contact-field label=»correo electrónico» type=»url» required=»1″][contact-field label=»¿En que tipo de pasantía quieres participar? ¿Cuales son tus dudas?» type=»textarea» required=»1″][/contact-form] [:en]Internship in social work and psychology:
- Participate in the psychological evaluations of children accompanied by the professional in charge.
- Participate and develop activities with parents on issues of emotional support, family violence, strategies to educate their children, parents’ school with the aim of raising awareness of communication and thus breaking the violence.
- Make home visits, and emotional follow-up for children or family.
- develop activities for the population in the fight against gender equality and their rights.
- Work on the empowerment of women, developing production activities and financial independence.
- Participating in the CooperarPerú School in the construction of values in children.
- Documenting emotional aspects and developing strategies to help children
- Manage activities and ideas to improve the emotional quality of children and families.
- Social work students, social educator, psychology.
- All activities will be supervised by a professional in the area of social and psychological work.
- Intermediate / basic Spanish level (they have the option of Spanish classes during the internship)
- Minimum time: 1 month, maximum time 6 months. Working Hours from Monday to Friday from 2:30 pm to 7 pm
Accommodation cost: Student house !!
Our student house is located in the city center, with hot shower, study and desk spaces, wifi, a printer, cleaning. Room for two students with private bathroom and breakfast included (Accommodations will be assigned in rooms for girls or boys only)- 11 dollars per night per student in double room.
- $ 15 per night in a personal room.
- 3 dollars lunch
- 3 dollars dinner
sign up and participate now !!
[contact-form to=»cooperarperu@gmail.com» subject=»internship «][contact-field label=»first name» type=»name» required=»1″][contact-field label=»Email» type=»email» required=»1″][contact-field label=»What type of internships do you want to participate in? you have doubts?» type=»textarea» required=»1″][/contact-form] [:fr]
Un jour, un enfant est arrivé en pleurs à notre école. Il avait 6 ans et se plaignait d’une forte douleur à l’épaule mais nous ne savions pas pourquoi. Nous avons décider d’appeler sa mère par téléphone pour lui demander la permission de l’emmener dans une clinique pour qu’il soit examiné. Après quelques examens, nous avons appris qu’il avait une «fissure de la clavicule» et nous avons informé sa mère de cela. C’est à ce moment qu’elle a fondu en larmes. Depuis quelques mois son mari l’avait abandonné et elle devait seule prendre soin et subvenir au besoin de ses deux enfants. Elle nous a raconté qu’un jour plus tôt, son fils, en jouant avec un objet qu’elle comptait vendre, l’a cassé. Sa détresse était si fort qu’elle l’a frappé et n’a pas mesuré la force de son coup, et que depuis elle s’en voulait énormément. Elle nous a aussi raconté qu’elle avait longtemps souffert elle-même de violences familiales.
Cet événement nous a fait prendre conscience qu’il était important d’apporter un soutien émotionnel aux parents et aux enfants de ces communautés. C’est ainsi qu’est née l’initiative d’organiser des temps d’échanges avec les familles. En parallèle, nous avons commencé à mener des activités autour des émotions avec les enfants. Nous souhaitons les aider tout d’abord à reconnaître leurs émotions pour pouvoir ensuite mieux les appréhender. Pour cela, nous nous appuyons sur des activités artistiques. Nous œuvrons ainsi tenter de briser la chaîne de la violence dans les familles de ces communautés.
Le stage :
- Vous participerez aux évaluations menées par le psychologue référent
- Vous développerez avec le psychologue référent des temps d’échange avec les parents autour de questions du soutien émotionnel, de la violence familiale, de l’éducation, de l’école dans le but de sensibiliser à la communication et à l’éducation non violentes.
- Vous suivrez les visites aux domiciles des familles
- Vous développerez des activités pour promouvoir l’égalité des sexes
- Vous travaillerez au soutien de l’autonomisation des femmes et notamment à leur indépendance financière.
- Enfin, vous serez amené à organiser des activités au sein de l’école CooperarPeru avec les enfants autour des émotions et à suivre leur développement.
- Etudiants dans le domaine du travail social, de la psychologie, etc
- Toutes les activités seront supervisées par un professionnel du travail social et psychologique.
- Niveau d’espagnol requis : basique à intermédiaire. Possibilité de suivre un cours d’espagnol hebdomadaire
- Durée : 1 à 6 mois
Hébergement à la Caja Magica
Notre hostal est situé dans le coeur historique de la ville de Cusco. Nous proposons à la fois des chambres privatives avec salle de bains privées avec douche chaude ainsi que des chambres collectives non mixtes avec salle de bain commune avec douche chaude également. Le petit déjeuner est inclus. L’hostal met à votre disposition des espaces de bureaux avec imprimante, la wifi est gratuite dans l’hostal tout comme le ménage. Les tarifs de l’hostal sont les suivants :- 11 dollars par nuit et par étudiant en chambre double.
- 15 $ par nuit dans une chambre personnelle.
- Déjeuner 3 dollars
- Dîner 3 dollars